晋城市中小学校长任职资格第三阶段培训圆满结束
龙城问道提内涵，教育求真向未来
发布时间：2024-08-15信息来源：晋城市教育局编辑：靳明
为加强我市中小学校长队伍建设
切实提高校长履职尽责能力
从深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、牢牢把握教育的“三大属性”、认真思考并回答好新时代“教育三问”三个方面详细阐述了培训的重要意义；从拥有“两心”、克服“两怕”、做到“两讲”、守住“两看”四部分进一步明确培训的目标任务；通过“四个严格”“三个学习”对培训纪律提出了要求。鼓励所有参训校长要积极投入学习，不断提升自我，在新的历史时期，面对教育改革发展的新任务、新挑战，要主动适应变化，加强学习，努力提高自身素质，更好地服务于教育事业。本次培训，内容广泛且有深度，涵盖了大中小学思政课一体化建设、校长领导力建设、学校安全能力建设、职业生涯规划等多方面内容。授课专家团队阵容强大，不仅有实践经验丰富的中小学校长，还有来自高等学府的教授和资深研究员。专家们巧妙地将基础理论与实践经验紧密结合，通过丰富多样且极具代表性的案例分析，让学员们更加直观地理解相关理念、迅速而有效地掌握工作方法。
学员们积极投入，通过专题研讨时的思想碰撞、小组交流中的集思广益、心得分享时的真情流露、实地考察中的亲身感受等环节，深刻领悟了先进的教育理念，进一步增强了学习效果，为今后的教育管理工作打下了坚实的基础。通过一周的紧张学习，全体学员纷纷表示，自身的理论认知得到进一步深化，对于如何更好地推动学校发展、如何提升自身领导力有了更为清晰的认识。
通过培训，我们深入学习了教育政策法规、科学理论知识，以及学校管理和发展的最新趋势。通过专家的讲解和与各地校长们的交流，对教育改革的必要性有了更深刻的理解。通过实地考察，更加明白了理论与实践相结合的重要性。这些经历不仅拓宽了我们的视野，也激发了我们改进学校管理和教学方法的灵感。也深刻认识到，作为校长，我们的责任不仅仅是管理学校日常运营，更重要的是引领学校走向创新，培养学生的创新能力和批判性思维。
教育唯有紧密跟随党和国家的政策导向，积极顺应信息社会的发展潮流，方能确保学校的教育教学工作契合国家的要求和社会的殷切期待。学校文化建设乃是学校发展的牢固根基，切实有效的管理，不单是制度的构建与执行，更关键的是营造出积极向上、充满活力的校园文化以及和谐融洽的团队氛围。教师无疑是学校发展的源头活水，关注教师的多元需求，用心营造和谐有爱、温馨宜人的校园关系，全力为教师提供更为丰富的学习契机和广阔的发展平台。学校理应成为培育有出色能力、懂得关心他人、心中有爱并且能够被他人所爱的人才的摇篮。
有三点体会：其一，读书意义非凡。参与培训的数位教授皆强调了读书的重要性，他们自身也始终在坚持每日阅读，尤其是侯怀银教授，即便已退休，仍能每日坚持阅读 60 页书籍，着实令人感动。读书不仅能使校园文化更显丰富，细节臻于完满，还能让文化以一种潜移默化的方式发挥教育作用。其二，传统乃一所学校的根基，是师生精神的寄托。于快速发展的现代社会之中，我们应该珍视并传承学校的传统。在传承过程中还需创新，深入挖掘学校的特长与优势，塑造独特的学校风格与特色。其三，成长对于一所学校、一位教师、一名学生而言，是持续学习和不断进步的过程。培训带给我的，不单是知识的积淀，更是品格与能力的提升。
——城区南村中学 范飞飞
晋城市中小学校长任职资格培训
第三阶段培训班的成功举办
标志着我市
在校长队伍建设和教育质量提升方面
迈出了坚实而有力的一步
下一步
我们将持续推进相关培训工作
不断优化培训内容
创新培训方式
提高培训质量
以更加坚定的决心、更加饱满的热情
更加务实的举措
努力为全市教育事业发展培育更多
德才兼备、理念先进
富有创新精神的优秀人才
携手并肩
共同开创晋城教育的美好未来
