山西省学前教育中心主任郭海燕多次亲临培训现场，副主任原燕、科长魏素琴分别出席开班和结业仪式，与参训教师深入交流并给予专业的指导。来自全市各县区的幼教负责人、幼儿园园长、业务园长、教研员及骨干教师共 100 人参加培训。
本次培训以“依法治教、科学保教”为核心目标，通过专家讲座、案例剖析、实地观摩等形式，帮助全市幼儿园教师深入理解并掌握学前教育法的核心内容与精神实质，提升他们的法律素养与依法治教能力，共探学前教育高质量发展路径。
专家讲座
中国教科院学前教育研究室主任高丙成，作了题为《学习贯彻<学前教育法>，推进学前教育高质量发展》专题讲座。从深入浅出的政策解读、到依法治教与科学保教的路径融合，再到新时代学前教育发展的展望，全面系统地对《学前教育法》进行了解析，让老师们既触摸到《学前教育法》的顶层设计，又收获了落地实践的金钥匙。
山西军秉律师事务所主任李军，从立法背景、核心条款、责任划分等方面对《学前教育法》进行深度解读，他提出的“七大机遇”，让老师们看到学前教育事业在政策支持、资源投入等多方面迎来的蓬勃发展契机，而“十大违法行为”及经典案例分析，则给老师们敲响了警钟，让老师们清晰认识到在日常保教工作中要明底线，知敬畏。
内蒙古康巴什区教体局学前教育教研员曹旭，作了题为《改变，从落实“评估指南”反思开始》专题讲座，通过分享区域学前教育改革的实践经验，从“以幼儿为中心变革管理模式，以低结构材料为主支持大胆创新，以弹性时间安排追随幼儿的节奏”等方面为老师们详细阐述了支持幼儿自主游戏的策略。
太原师范学院教育学院副教授康建琴，作了题为《幼儿园课程建设路径的思考》专题讲座，通过理论解读和案例剖析，阐述“园本化、生活化、游戏化、整合化”课程设计理念，明确了幼儿园课程建设始终要以“儿童发展”为中心，立足实际，最终构建适宜、系统、有生命力的课程体系。
陕西师范大学教育学部教授李少梅，作了题为《绘本与儿童心理理论研究》专题讲座，揭示了绘本阅读对儿童情感认知、社会性发展的深远影响，为老师们开展绘本阅读活动提供了科学指导。
山西省学前教育中心副主任原燕，作了题为《领会<评估指南>精神，关注师幼互动质量》专题讲座。原主任从颁布背景、评估定位和评估内容三方面对《评估指南》进行了深度剖析，为构建和谐的师幼关系，提升教师观察及回应幼儿的专业实践能力提供了指导策略。
实地观摩
培训期间，参训教师走进康乐幼儿园（中心园）、晋源区实验幼儿园、省直机关长治路幼儿园，实地观摩开放性游戏场域设计、个性化学习项目开展及家园共育创新实践。从环境创设到教师成长机制，参训教师纷纷表示“理念有碰撞、实践有启发”，为今后工作积累了宝贵经验。
现场教研
山西省学前教育中心冯卫娟老师从园本教研出发，系统的讲解了教研活动的常见模式，强调教研应立足实践，聚焦问题，增强教师专业自信；随后，她带领大家开展现场教研实践，围绕“幼儿自主游戏中——‘我’可以做什么”这一问题，组织大家展开头脑风暴。思维的碰撞深化了老师们对教研实践的认知与理解。
在结业典礼上，各县区学员代表依次登台分享。他们带着培训期间的所学所悟，结合各自区域学前教育实际，或讲述教学案例，或分享实践反思，或展望发展方向。字字句句凝聚着对学前教育的热忱，思想的交流与经验的碰撞，为此次培训画上圆满句号，也为晋城市学前教育高质量发展注入新动能。
培训心得
此次培训让我深刻认识到，园长不仅是管理者，更是“游戏精神”与“法治意识”的传递者。未来将以《学前教育法》为“尺”，丈量办园规范；以自主游戏为“翼”，守护幼儿童年。让园所成为法理守护下的游戏乐园，让每个孩子在自由探索中积蓄成长的力量。
——晋城市城区东上庄幼儿园
刘秀萍
“上善若水，水善利万物而不争。观摩三所名园，感受到“水之润”，园所环境创设充满童趣，教师与幼儿的互动自然和谐，自主游戏的开展如水般顺应幼儿天性，给予其自由探索的空间，让幼儿在无拘无束的游戏中，如溪流奔涌般自然释放潜能、收获成长。
———阳城县东城幼儿园
毕海燕
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育之路任重道远，但我们初心如磐。本次培训犹如专业成长的加速器，专业团队的学术高度、实践基地的示范力度、组织方的人文温度，共同构建了立体学习场域。返岗后，我们将着力实施，把所学与我县教师分享，开展二次教研培训，真正将培训所得转化为育人实效，为推动陵川县教育水平发展贡献力量。
———陵川县西河底镇中心幼儿园
侯雅哲
