为深入贯彻全国教育大会精神
落实国家、省、市
关于提升教师专业素质能力的要求
7月6日至18日
全市高中语文、
政治、历史学科骨干教师
专业能力提升培训活动
在太原相继举行
来自全市高中290名教师
教研员参加了培训
本次培训紧扣2025 年新高考改革方向与教学实际需求，特邀高考命题研究专家及省内外优秀一线教师组成授课团队。专家们围绕新高考试题命题逻辑、题型创新特点、趋势变化规律及实战备考策略等核心内容开展专题授课，直击教师在新高考背景下的教学困惑，为全市高中教育在改革浪潮中找准方向、提质增效注入动力。
7月8日下午，上海浦东教育发展研究院的聂剑平教授在精准把握高考改革内核基础上，系统阐释了命题变革方向、教学转型路径及思维培养策略。
7月12日下午，教育部中小学教师培训委员会委员高保卫老师结合山东高考试题创新点，分析了高中教育的发展趋势，他提出要通过教学创新激发学生创新力。
15日下午，教育部基础教育历史教学指导专委委员李树全老师围绕历史教学与备考，为教师解析试题重点，如强化五史考查，凸显地方与现实关联等。
课程设置立足“三新”（新课标、新教材、新高考）改革要求，涵盖课堂教学实施策略、校本教研活动设计、新高考命题研究、学生思维能力培养、教育家精神践行等关键领域，既强化理论高度，又突出实践指导，实现了理论性与实用性的有机统一。
授课中，专家们采用 “理论讲解 + 课例分析 + 互动研讨” 模式，深入教师群体开展交流，助力参训教师高效吸收知识。
培训期间，学员们以问题为导向积极参与研讨，将所学内容与教学实践深度融合，推动学习从“被动接收” 向 “主动转化” 升级，有效提升了运用新高考理念解决实际教学问题的能力。
心得体会
三天培训中，专家们的分享让我看到：在新高考改革的浪潮中，语文教师必须成为“四者”——素养落地的设计者、思维发展的促进者、命题研究的先行者、教育家精神的践行者。
——沁水中学语文教师 裴云娟
我深刻认识到：高中语文教学需要以育人初心为引领，以思维能力培养为核心，以整体教学设计为路径，以教考衔接为抓手，以高质量教研为支撑，形成环环相扣的教学生态。
——晋城三中语文教师 苗慧云
高中政治教学，既要“仰望星空” 坚守育人初心，又要 “脚踏实地” 深耕课堂实践；既要紧跟高考改革潮流，又要守住思政教育本质；既要提升个人专业能力，又要凝聚团队教研合力。
——晋城二中政治教师 李文杰
专家讲座与案例分析让我更新教育理念，明晰新时代教师的责任；高考备考指导让我掌握了科学方法，以更精准的助力学生成长；教研培训拓宽视野，为我提升提供新思路、新方法；课堂实践和思维能力培养，让我能够更加有效地引导学生主动思考。
——陵川一中政治教师 王志芳
在“三新”改革纵深推进的关键时期，本次培训为我们的教学实践注入了源头活水。我领会到：一、要重构认知：从“经验教学”到“素养导航”；二、要掌握利器：从“知识传递”到“思维淬炼”；三、要唤醒自觉：从“职业生存”到“教育追梦”。
——晋城一中历史教师 高贝珊
本次培训我最大的收获有三点:一是明确了核心素养的落地路径，例如通过“问题链十史料实证”培养历史解释能力；二是学习了培养学生历史思维的方法，例如重新整合课本，运用主线串联相关知识，进行情境创设创新教学方法等；三是意识到教师必须成为终身学习者，及时更新学术前沿成果。
——阳城一中 杨晋芳
教师专业能力提升
是教育质量升级的核心支撑
下一步
市教育局还将开展义务教育阶段
教师专业能力提升培训活动
持续夯实教师队伍建设根基
为全市教育高质量发展提供坚实保障
