湖州市第五中学教育集团凤凰校区校长徐刚强作《努力把科研论文写在阳光下操场上》专题讲座，系统阐释校园特色育人体系的构建与实践。他提出以 “邂逅启趣、相知深化、相交落地” 深耕定向运动，靠论文转化筑牢发展根基；组建游泳志愿服务队传递公益情怀，以实践彰显责任担当；打造舞龙舞狮社团活化传统文化，用特色活动传承民族精神。通过系列举措，形成 “特色活动+文化传承+公益实践” 闭环，实现体育精神与人文素养深度融合。

湖州市第四中学教育集团副校长饶冬娣作《构建有效的教研组建设与校本研修体制》专题讲座。她以“和”文化为内核的校本研修实践，锚定“教师-学校-学生”发展目标，通过“学科教研+主题研修+课题科研”夯实基础，以“教师培养+作业改革”强实效，建立“教学-科研-培训”闭环，形成特色校本研修课程，为区域教研提质提供实践范式。

湖州市吴兴实验中学校长傅志英作《教育是“慢艺术”创新是“长赛道”》专题讲座。她深入阐述该校深耕科学教育，以精准教学、大单元整合、13年独立实验课、家庭实验室为抓手，搭配16年研究性学习课程，用专利导向深耕科学教育、激发创新。依托体育自治社团落实“体艺育英才”，助力学生全面成长；通过文化浸润与环境育人，构建全方位素养培育体系，诠释教育“慢艺术”内涵。

工作室成员还先后深入湖州四中、五中、十一中等优质初中观摩课堂。湖州教师立足课标学情，以“大单元整合”搭框架，以“问题链”驱思维，融入跨学科视角与生活案例，通过分层任务引导探究。课堂逻辑严谨、张弛有度，学员们深受启发，既学到前沿教学良方，也找到自身教学实践的优化方向。