春风拂绿，草木萌发。我校“校园之春”主题活动之一识春·草木寻幽近日落下帷幕。本次活动由生物教研组精心策划，以“科学认知+文化浸润”为主线，让静态的校园植物转化为立体的教育载体，是落实“五育融合”理念的生动实践。
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在教师的引领下，学生漫步在春色浸染的校园，解锁榉树一“榉”成名的密码，探究悬铃木的“果球秘密”，聆听植物界的混血美人——美人梅的趣味知识，将课本中的“光合作用”“植物分类”“植物的繁殖”等抽象概念转化为可触摸的自然课堂。
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实践环节中，学生们分组为30余种植物制作专属“身份证”：查阅资料、标注学名、记录生活习性……一块块融合科学与人文的特制树牌，成为校园里跃动的知识坐标。
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随着最后一块树牌轻挂枝头，校园的绿意仿佛被赋予了灵动的语言。微风掠过，树牌摇曳如翻开的书页，向过往师生诉说着生命的奥秘与自然的诗意。这些挂牌的树木实行“班级认养制”，让同学们与树木之间建立了独特的情感联系。
“原来玉兰是先开花后长叶”“快看，海棠的花苞颜色会随着开放变浅”——学生们兴奋的反馈，正是对“做中学”理念的最佳诠释。这场与春天的科学对话，让我们看见教育改革的勃勃生机！未来我校进一步探索把生态教育融入四季课程，让校园的每一片绿叶都成为探索自然的窗口，愿今日埋下的科学火种，伴随年轮生长，终成参天绿荫。
