晋城二中立足育人实际，坚持守正创新、特色发展，以“大思政课”建设为统领，深度整合本土红色资源、艺术资源、实践资源与校际资源，在思政一体化建设、红色实景教学、艺术思政创演、志愿服务品牌、课堂教学提质等方面，逐步形成了独具特色的育人模式，构建起体系完备、载体丰富、实效突出的思政育人新格局，让思政教育可感可知、入脑入心、落到实处。

晋城二中积极发挥区域思政建设的带动作用，率先建立小初高思政教育一体化体系，形成各学段衔接、多方位协同、全过程推进的育人机制。学校以安旭光高中思想政治名师工作室为纽带，与晋城八中、晋师附小建立常态化思政共建联盟，打造全市首个运行稳定、机制健全的小初高思政教育共同体。常态化开展跨学段联合教研、教学展示、“同题异构”等活动，创新实施“一案到底”议题式教学，实现小学重感知、初中重情感、高中重理论的循序渐进的育人效果。成功申报省级课题《基于议题式教学的初高中思政课程一体化建设实践研究——以法治教育为例》，与地理名师工作室合作开展市级跨学科课题，并对接复旦大学、北京师范大学专家团队，形成“高校引领+名师支撑+小初高联动”的独特模式，打造思政一体化建设示范样板。

小初高思政课校际共建

小初高一体化教学实践

学校坚持把红色基因融入学生成长，把社会作为思政教育的鲜活课堂，常态化开展实景式、体验式、沉浸式红色教育。先后组织师生走进泽州青龛村朱德出太行红色基地、侯马彭真故居、陵川号兵纪念馆等场所，开展大中小学跨学段同上一堂思政课活动。通过现场开展党建带团建、队建，进行党旗、国旗、团旗、队旗接力传递，老团员分享、新团员宣誓、重走太行古道等形式，让各学段学生在真实历史场景中感悟初心使命。同时，深度挖掘晋城本土资源，将南大街夜经济、太行一号旅游公路等鲜活案例融入课堂，让思政课真正“活”起来、“实”起来、“暖”起来。

研学朱德出太行红色基地

晋城二中积极探索“舞台上的思政课”，推动红色历史与艺术教育相融合，创作出全省特色、全国知名的思政艺术精品——原创舞蹈《太行号兵》。作品取材于1943—1949年陵川号兵训练班真实历史，讲述1700余名平均年龄不足18岁的少年号兵，用青春和热血吹响民族解放的号角。为还原历史，师生专程赴陵川实地采风，邀请党史专家现场授课，深度挖掘号兵精神内涵。该舞蹈成功入选全国第八届中小学生艺术展演，成为山西省唯一入选的舞蹈节目，在全国舞台展示晋城思政育人成果，成为晋城二中一张鲜明的特色名片。

原创舞蹈《太行号兵》参加全国展演

参加全国第八届中小学生艺术展演

学校着力打造“雨墨学雷锋”志愿服务品牌，以全国“新时代好少年”刘雨墨为精神引领，构建课程化、常态化、品牌化志愿服务体系。推动思政教育从课堂走向行动，引导学生在社区服务、敬老助困、红色讲解中涵养品格，增强担当，真正实现知行合一。2023年3月，学校隆重举行“雨墨学雷锋”志愿服务再出发主题活动，全校师生集体宣誓，把学习雷锋与志愿服务相结合，让学雷锋活动融入日常、化作经常。《用“雨墨学雷锋”品牌志愿服务活动推动全市中小学思政一体化建设》案例荣获山西省基层思想政治工作优秀案例二等奖，成为全市中小学极具影响力的思政实践品牌。

刘雨墨同学现场领誓并宣读倡议书

“雨墨学雷锋”志愿服务队

走进晋城市恒光博爱康养服务中心

学校坚守课堂主阵地，深化教学改革实施青蓝工程、双导师制，构建专业化教师梯队。全面推行议题式、情境式、辨析式教学，开展集体备课、校长约课，并打造模拟联合国特色社团，在全国文明校园复评中获得上级高度认可。多名思政教师在各级赛事中斩获大奖：李婷老师荣获山西省中小学青年教师教学竞赛一等奖，李婷、谢婷婷老师荣获晋城市青年教师“晒课”活动第一名。

学生讲党史

上好思政课

晋城二中坚持把思政教育融入校园每一处、贯穿成长每一程，实现全域覆盖、全程育人、全员参与。党委书记、校长在开学、毕业、成人礼等重要节点讲授思政大课；各学科全面推进课程思政，挖掘学科育人元素；开展主题班会、国旗下讲话、红色诵读等活动；将思政育人融入体育竞技、心理健康、生涯规划、劳动教育；构建家校社协同育人网络，真正实现课堂思政、活动思政、环境思政、实践思政、艺术思政深度融合，让立德树人落地生根、润物无声。

家校共育

校园艺术展演

今后，学校将始终坚守立德树人初心，持续深化大思政课建设，不断丰富育人内涵、拓宽实践路径、擦亮特色品牌，用心用情培育担当民族复兴大任的时代新人。