晋城市凤城中学以“凤志教育”为引领，致力于培养“有志、有福、有为”的新时代凤志学子。学校秉持“厚德博学，开物成务”的校训，深耕红色文化、厚植育人根基，创新构建“1+1+3+4”思政教育模式，打造“红色凤城”特色品牌，让思政教育跳出课本、走进生活、浸润心灵，走出一条特色鲜明、实效突出的育人新路径。

作为全国文明校园，凤城中学始终把“红色凤城”作为办学的精神底色，将红色基因融入校园血脉。学校坚持党建与思政深度融合，把理想信念教育贯穿教育教学全过程，用红色文化培根铸魂、启智润心，让“为党育人、为国育才”的使命，真正落地为看得见、行得稳的教育实践。坚持以品牌建设统领思政教育工作全局，系统打造“红色凤城”思政教育特色品牌，将其确立为落实“立德树人”根本任务、传承红色基因的核心载体。学校通过专题研讨、文化设计、环境营造、活动渗透等多种途径，使传承红色基因、筑牢理想信念、培育时代新人的品牌内涵深入人心，成为全体师生的价值共识和行动自觉。

“在太行山上”新年文艺汇演

学校深度挖掘晋城本土文化名人——赵树理先生“扎根人民、担当大任”的精神品质，将其作为重要育人资源，特别聘请人民作家赵树理的孙女赵飞燕女士担任学校思政教育顾问，建立长效联动机制。通过邀请赵飞燕女士来校讲座、指导师生研学、参与话剧创排等方式，深入挖掘并生动诠释赵树理同志的精神品质。学校以赵树理的生平故事、创作思想、为民情怀为素材，开展主题班会、校本教研、社团探究等系列活动，组织学生走进赵树理故居、赵树理文学馆，现场学习，引导学生从身边可触可感的榜样中，体悟“扎根人民、服务群众”的精神品质，树立为国为民的远大志向，实现历史人物精神与当代青少年价值塑造的深度对接。

走进赵树理故居

在赵树理文学馆开展研学

打破传统课堂边界，凤城中学用行走的思政课、跳动的思政课、舞台上的思政课三种特色课堂，把思政课上到行走中、律动里、舞台上。

学校系统规划研学路线、精心设计活动方案，以每月一次的频率常态化开展行走的思政课。在中华人民共和国成立75周年时，师生以独特方式为祖国庆生，走进光机电产业园，近距离接触了高科技企业的实际运作，深刻感到了中国式现代化的内涵和力量；在我市建市40周年的历史节点，走进晋城方志馆和市域社会治理中心，品读家乡文化的独特魅力、感受市域社会治理的晋城样板。学校师生以走进社区的方式，去感受基层社会治理的模样；走进烈士陵园缅怀先烈，传颂英雄伟绩汲取精神力量；走进长江支队水北纪念馆，追寻先辈足迹，挺膺青春担当；走进城市体验中心，引导学生读懂家乡，热爱家乡，建设家乡，厚植家国情怀......“行走的思政课”已经成为学校思政工作的重要载体。

在晋城市方志馆，感受家乡文化的独特魅力

作为“社会主义核心价值观示范校”，学校编创“社会主义核心价值观韵律操”，让学生在运动中接受价值引领，在活力中润心启智。2025年，学校以“跳动的思政课”为更高定位，对韵律操进行了全方位升级。组织骨干教师创作专属主题曲《红色凤城》，歌词将价值观要义与青春梦想有机结合；编创兼具锻炼性与表意性的新动作，实现“身体动”与“思想悟”同步。2025年6月，第二套韵律操正式发布，在各大平台点播量已超30万。

社会主义核心价值观韵律操

依托赵树理相关史料和访谈资料，学校原创话剧《赵树理在1943》，实现艺术与思想的深度融合。学校教师团队历时一年精心编创的原创话剧《赵树理在1943》，生动还原了人民作家赵树理深入太行边区生活、创作《小二黑结婚》《李有才板话》等传世名篇的历程，深刻抒发了其“扎根人民、为人民写作”的伟大情怀。该剧由凤城中学学生倾情演绎，于2025年12月17日在赵树理故乡——沁水县尉迟村的树理小镇剧场成功首演。在人民作家赵树理诞辰120周年之际，全剧以“庄稼人也是英雄汉”为主题，生动再现了赵树理在烽火岁月中与群众同甘共苦、执笔为枪的感人故事。

师生原创话剧《赵树理在1943》在树理故乡首演

模式有框架，落实靠支撑。学校以教学改革、理论研究、身份教育、社会实践四项举措，让思政教育常态长效、走深走实。

教学改革重实效。推行“三贴近·双驱动”教学模式。坚守“贴近学生、贴近生活、贴近社会”原则，深化课堂教学改革。探索“双驱动”教学模式：以源于学生困惑或社会热点的“导引问题”激发探究兴趣；以指向价值引领和思维深化的“核心目标问题”驱动深度学习。课堂上，运用红色故事、发展案例、榜样事迹作为教学素材，引导学生运用理论知识分析现实问题，使思政课既有知识厚度，更有思想温度和现实力度。

推行“三贴近·双驱动”教学模式

理论研究强根基。依托名师工作室攻关前沿课题。以晋城市初中思政名师工作室为平台，组建研究型教师团队。围绕“大中小学思政课一体化建设”“思政课核心素养培育路径”“本土课程资源开发与应用”等方向，成功申报并扎实开展四项省级课题研究。通过定期研讨、课例分析、论文撰写，将实践经验上升为理性认识，用研究成果反哺教学实践，显著提升了思政育人的科学化、专业化水平。  

思政名师工作室申报并扎实开展四项省级课题研究

身份教育促认同。开展“三讲三争先”活动：党员讲思政、团员话成长、队员学先锋，让榜样引领贯穿校园。通过“三讲三争先”活动的常态化开展，学校构建了党团队一体化育人链条，将思想引领、价值塑造、成长激励有机融入每周升旗仪式，形成全员、全过程、全方位的育人实践模式，有效推动了学校品牌建设的落地与深化。

党员讲思政

社会实践拓边界。持续拓展实践课堂，打破校园围墙，主动链接社会资源。走进基层、走进家乡，感受晋城发展变迁，厚植家国情怀与责任担当。引导学生在亲身参与国家治理、社会服务、文化传承的实践中，深化对国情、社情、民情的理解，坚定“四个自信”，自觉将个人成长融入家乡与国家发展，构建“多元联动”的实践育人共同体。

感悟城市发展 厚植家国情怀

从理念到实践，从课堂到校园，凤城中学的思政教育结出累累硕果。学生精神面貌昂扬向上，家国情怀与责任担当不断增强；“红色凤城”品牌深入人心，成为学校最鲜明的育人名片；多项经验被媒体报道、在全市推广，充分展现了全国文明校园的示范担当。

未来，晋城市凤城中学将继续以“1+1+3+4”模式为抓手，让思政教育更接地气、更具灵气、更有生气，用心培育一批又一批有志、有福、有为的新时代凤志少年。