为落实“双减”育人要求

创新低年级评价模式

6月29日至30日

晋城爱物学校举办

一、二年级“四时节气寻童趣，小小稚子探流年”

发展性学习评价活动

让孩子们走出试卷

在沉浸式体验中

解锁知识、浸润传统文化

本次测评活动以“春生、夏长、秋收、冬藏”四季时序为脉络，打破学科壁垒，结合各节气独有的物候现象、农耕农事、传统民俗与养生知识，融合语文、数学、科学、德育、音乐、体育、美术、劳动八大学科内容，将诗词品读、语言表达、数理实操、自然探究、品德涵养、艺术创作、体能锻炼、生活劳动等多元化学习体验融为一体，摒弃传统课堂模式，以趣味闯关的形式让学生在动手操作、合作互动、艺术创作与运动劳作中主动探索，不再局限于纸笔答题，在轻松鲜活的体验中巩固课堂知识，近距离感受中华传统节气文化的独特魅力，实现以评促学、以评育人。

未来，晋城爱物学校将持续深耕生活化、趣味化、特色化低年级评价模式，不断创新多元育人形式，让节气文化浸润童心，引导学生跟随时节探索自然、乐享学习，拥有充满诗意与乐趣的童年。