学校工作考核，是落实立德树人根本任务，贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的重要举措；是推动各学校完成年度目标任务，展示学校办学成效的重要途径；对于树立科学的育人目标，推动教育改革发展具有重要意义。

     学校工作考核，要坚持目标导向、问题导向，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，以考核定方向，以考核激活力，为负责者负责，为担当者担当，充分体现激励性，让广大教师真切感受到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。

冯文涛强调，学校是育人的主阵地，必须坚定扛起为党育人、为国育才的政治使命。要加强党建引领，注重德育实效，扣好学生人生第一粒扣子，深化课改、提升质量，加紧补齐体育美育短板，推进“三全”育人、融合育人。

冯文涛要求，校长是教育发展的头雁，要发挥关键少数的作用，察大势、识大局、谋大事。依法行政、依法治教、依法治校。要善于抓班子、带队伍，抓政治、强引领，抓规划、优布局，抓教学、提质量，抓安全、促和谐。要精准定位，紧扣“办什么样的学校、带什么样的团队、做什么样的校长，培养什么样的学生”，处理好上下各种关系，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，既仰望星空、又脚踏实地，勤勉务实，敬业奉献，办好群众满意的学校。