校园文化是每所学校独特的精神标识，在学习参观中，参训教师深刻领略了不同学校丰富多彩的校园文化。
仰天湖桂花坪小学有着浓厚的书香文化氛围，校园的读书角、文化长廊里摆满了各类书籍，墙壁上镌刻着古今中外的名言警句，让学生们在校园的每一个角落都能感受到知识力量。
走进仰天湖实验学校，映入眼帘的是“向着未来生长”的师生雕塑，双向合力，向阳而生的美好愿景在每一位老师的心中荡漾。学校秉承“顺应天性，张扬个性，激发灵性”的教育思想，为孩子们打造追逐爱与美的伊甸园。精心打造的“未来课程体系”是学校的特色和亮点，智慧评价自助系统、超星阅读机、switch节奏律动机、智慧美创仪等一系列先进的教学辅助仪器，宽阔的教学视野和传统的海量阅读巧妙融合，让孩子们随时与世界对话，向未来进发。
湖南师范大学附属小学坚持数智融合育英才，坚持“面向全体学生，关注终身发展”的办学思想，秉承“博文力行”的校训精神，弘扬“勤奋、踏实、博学、探索”的学风，将学生的成长放在首位，注重培养学生的综合素质。
枫树山小学以“为美好生活做准备”为办学使命，坚持五育并举，以“童心育人”为理念，聚焦学校“核心价值观”，将高品质的文化分布于校园每一个角落，更根植于师生内心。
好的校园文化内化于心，外化于行，显化于物，构筑了各校靓丽的风景线。
知是行之始，行是知之成。研训语文、数学、英语教师兵分三路，展开了各自的探寻之旅。
数字赋能，重塑课堂。湖南师范大学附属小学的数学老师呈现了两节优质的数智化大课堂。
两位数学老师都运用到了E笔、ipad等数字化工具，在自己的课堂上实时根据学生的学习进程快速调测课堂节奏，有的放矢进行答疑解惑，让在座的每一位老师都切身感受到了数字化时代在教学领域中的运用。
枫树山小学的老师则呈现了六节精彩的常态课。
数学课堂上，老师不断引导学生逐步分析条件，有序思考，从而进入一个个探究的大世界。
语文课堂上，活力四射的小组合作让学生们的思维不断发生碰撞，孩子们的阅读兴趣不断被激发，是一堂值得探讨的有价值的语文课。
英语课上，老师设计的每个课堂教学活动都有time limit 计时器，孩子们的英语口语标准流利，food map活动激发了孩子们的协同力，将课堂气氛带入了更高的层次。
在教育的广阔星空中，每位专家的讲座都宛如一颗颗璀璨的启明星，照亮了大家对教育意义与目标的认知之路，令人感触颇深，收获良多。
丁丽老师的讲座——《为未知而教，为未来而学》深刻揭示了教育不应局限于当下已知知识的传授。传统教育模式往往侧重于对既定知识体系的灌输，学生们在题海中奋力泅渡，机械地记忆、重复，却鲜少思考所学知识与未来生活的紧密关联。丁丽老师倡导的“为未知而教”理念则打破了这种桎梏，它鼓励教育者引导学生超越眼前的知识边界，去探索未知的领域，培养学生的好奇心与求知欲。
刘清娥老师的讲座——《迈孚学习以“三课工程”促核心素养落地》紧扣教育改革的核心脉搏。核心素养的培育已成为教育目标的重中之重，而如何将抽象的核心素养切实融入到日常教学实践中则是一大挑战。刘清娥老师提出的“迈孚学习”理念旨在构建一个系统且高效的教学实践框架，为实现核心素养在麓山校园乃至更广泛教育领域的落地生根提供了创新思路与实践路径。
吕海龙校长的讲座——《生态活力课堂的理念与实操》犹如一盏明灯，为大家照亮了前行的道路，带来了关于课堂教学全新的思考与实践方向。
三位专家的讲座为各位老师指明了进步的方向，老师们纷纷表示，一定将所学落实到日常教学与工作中，不断提升自我综合素养。
培训中，授课名师仿若智慧宝库，倾囊以授。前沿理念如璀璨星辰，照亮认知的夜空；实用方法似精巧钥匙，开启工作的新境。交流互动中两地教育同仁思想碰撞，灵感闪现，让大家跳出惯有思维，领略多元视角。
教育是国家的未来，民族的希望。教师肩负着培养下一代的重任，而不断的学习与提升则是更好履行职责的基石。本次跟岗实践活动，从先进教育理念的解读到教学技巧的实操演练，从教育科研方法的指导到教育案例的深入分析，每一个项目都在帮助大家开拓视野、更新理念、提升能力。
教育之路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索。
