近日，阳城县教育局召开2025年中小学学业质量提升研讨会。

县教育局副局长王芳出席。

面对新形势、新任务，必须坚持系统思维，聚焦“管理、教研、教师、课堂、衔接”五大关键，打出提质增效“组合拳”。

一是管理升级：构建“责任明晰、执行高效”的治理体系。以“规范化、精细化、科学化”为导向，推动管理从“经验型”向“专业型”转型。压实“校长第一责任”，明确“分管教学业务副校长的核心职责”，细化“教导主任的落实责任”，建立“跟踪整改机制”。

二是教研提质：打造“上下贯通、协同共生”的教研生态。以“问题导向、需求导向、效果导向”为原则，推动教研从“经验总结”向“创新引领”升级。教研室要当好“教研指挥官”，强化统筹协调职能；学校要做好“支持者”，营造教研氛围与保障条件；共同体联盟要打造“成长平台”，促进校际深度合作；名师工作室要发挥“辐射效应”，培养骨干教师梯队。

三是教师赋能：激活“内生驱动、分层进阶”的发展动能。以“激发内生动力、提升专业素养”为目标，推动教师从“经验型”向“学习型”“研究型”转变。县局将搭建“成长阶梯”，逐步完善教师培养机制；学校要营造“成长生态”，不断激发教师发展活力；教师要做到主动“自我革新”，实现专业持续进阶。

四是课堂增效：深耕“以学为中心、素养为导向”的主阵地。学校要守牢课堂主阵地，优化“课堂管理”，建立质量保障机制。教研室要发挥专业引领作用，加强“课堂指导”，推广高效教学模式。教师作为课堂变革的关键，要践行“学本教学”，提升课堂育人效能。

五是衔接贯通：构建“贯通式、协同化”的高质量育人体系。各学段各学校需打破“关门办学”惯性，强化全链条育人意识，实现“学段协同、素养递进”的衔接贯通；深化“家校社”协同机制，形成以学生终身发展为导向、五育并举的育人合力。

研讨会上教研室就初中和小学学业质量作了分析报告，并围绕教育教学工作、跨学科主题学习等提出了建议和策略。

阳城三中、王村中学、演礼中学、芹池中学、润城中学、町店中学、实验小学、阳城二小、阳城三小、阳城六小、凤城中心校、北留中心校、西河乡中心校等13所学校进行了经验交流。

各学校校长、业务副校长和教导主任参加会议。