以教研提质赋能心育，以专业守护点亮童心。立足2025年“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育丰硕成果，持续深化心理健康教育常态化、专业化建设，5月9日上午，高平市2026年中小学心理健康教育教研活动在高平八中成功举办。全市各中小学心理教师齐聚一堂，以优质课堂示范为抓手，以交流研讨为纽带，互学互鉴、聚力深耕，推动全市中小学心理健康教育工作走深走实，为青少年健康成长筑牢心理根基。

本次教研活动聚焦青少年日常心理困惑、人际交往、情绪疏导、自我成长等核心需求，精心推出三节高质量心理健康展示课，三位青年教师立足真实学情，创新课堂形式，打造沉浸式体验课堂，将温暖与力量融入教学全过程。

高平三中张茜老师带来《我身边的力量》，以趣味游戏开启课堂，巧用AI动画、星空绘图等新颖形式，引导学生发掘家人、师长、同伴的温暖支撑，培育学生心理韧性。课堂上细致关怀、耐心引导，用温柔细节守护学生心灵，让心理教育充满温度。

高平七中宋茹茹老师执教《友谊的维修手册》，直面学生人际交往难题，通过互动问卷、自主选择等环节，引导学生正视友情差异、理性处理人际矛盾，提炼实用交友技巧，教会学生坦然面对成长中的人际关系，在陪伴中收获成长智慧。

高平八中赵雨梦老师讲授《我的小房子》，围绕心理边界、自我接纳主题，通过情景调查、心灵体操、创意绘画等多元形式，将抽象心理知识具象化，传授温和坚定的沟通方法，帮助学生学会拒绝、守住边界、自爱成长，破解自我内耗困境。三节课堂设计新颖、贴近生活、干货满满，充分展现了高平心理教师扎实的专业素养与细腻的育人情怀。

课堂展示结束后，三位授课教师围绕课程设计、学情分析、教学目标、育人理念展开说课分享，立足中小学生身心发展规律，紧扣校园真实心理问题，凸显体验式教学特色，精准对接学生成长刚需。随后，教研团队开展精准评课，与会教师各抒己见，在肯定课堂亮点的同时，细致提出优化建议，以评促教、以研提质。张雪玲名师工作室主持人做总结点评，直击课堂教学痛点难点，给出专业精准的改进方向，为全市心理教师教学实践注入新思路、新方法。

自2025年我市扎实推进“圆梦工程”以来，心理健康教育师资队伍持续壮大，家校社协同育人体系不断完善，本土心育品牌逐步成型。本次教研活动既是对“圆梦工程”成果的巩固延伸，也是2026年全市中小学心理健康教育提质增效的重要实践。活动搭建了全市心理教师交流共进的优质平台，有效提升了教师专业教学与心理疏导能力，进一步夯实了校园心理健康教育阵地。

下一步，高平市将持续依托“圆梦工程”建设成果，以常态化教研为抓手，深耕心理健康教育，打磨优质课程，创新育人模式，不断织密青少年心理关爱网络，用心守护每一颗童心，助力广大中小学生向阳而生、逐梦成长，让每一个孩子绽放属于自己的精彩。